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Fundación Educacional Oportunidad Inducción

Asistencia

Cuando los niños y niñas faltan a clases, se genera una pérdida significativa de oportunidades de aprendizaje, lo cual limita sus posibilidades de alcanzar el máximo potencial de desarrollo como sí lo harían al asistir regularmente.
Un estudio realizado en Chile muestra que faltar a clases tiene un impacto negativo en el aprendizaje de los niños. De hecho, se ha demostrado que el ausentismo crónico (faltar más del 10% de los días escolares) en prekínder y kínder está asociado a un peor rendimiento en SIMCE en segundo y cuarto básico, tanto en matemáticas como en lenguaje (González y Kluttig, 2019).

El programa de Asistencia entrega a equipos educativos y directivos estrategias orientadas a la promoción de la asistencia y otras más específicas para trabajar de manera focalizada con los niños y niñas que faltan mucho a clases.
Además, las escuelas cuentan con una innovadora plataforma creada por la Fundación que permite a los equipos ingresar los datos de asistencia de una manera mucho más simple y rápida, y de este modo visualizar a aquellos niños y niñas que están con riesgo de ausentismo crónico para poder tomar medidas preventivas. La plataforma permite potenciar el uso de datos y así tomar decisiones en base a estos.

Elementos clave del programa

Basados en las principales causas de ausentismo en el nivel inicial, el programa de Asistencia propone dos líneas de intervención:

Intervenciones universales		Intervenciones individuales
Estrategias para ser aplicadas con todo el curso y orientadas a motivar a los niños y niñas y familias sobre la importancia de asistir a clases y prevenir enfermedades respiratorias.		Estrategias orientadas a identificar las causas del ausentismo y proponer intervenciones especificas para los niños y niñas que están en riesgo de Ausentismo Crónico en la escuela.

Elementos clave del programa

Basados en las principales causas de ausentismo en el nivel inicial, el programa de Asistencia propone dos líneas de intervención:

Intervenciones universales

Estrategias para ser aplicadas con todo el curso y orientadas a motivar a los niños y niñas y familias sobre la importancia de asistir a clases y prevenir enfermedades respiratorias.

Intervenciones individuales

Estrategias orientadas a identificar las causas del ausentismo y proponer intervenciones especificas para los niños y niñas que están en riesgo de Ausentismo Crónico en la escuela.