Tiempo instruccional: Cada minuto cuenta

En este caso se identifican 3 nudos en la jornada diaria:

- En el momento de la llegada, algunos niños y niñas llegan tarde y esto hace que la experiencia de la bienvenida comience después de lo programado, acortando ese tiempo.

- En el momento de patio, si bien está establecido un tiempo determinado, este se alarga, debido a que el grupo se demora en volver a la sala o toma más tiempo en el baño.

• En el momento de la despedida, como durante la jornada se han distribuido los tiempos de otra forma producto del retraso de experiencias de aprendizaje anteriores o transiciones poco eficientes, la despedida que debe ser una instancia de metacognición y reflexión del día, pasa a ser solo un alistarse para irse a casa y dura solo 5 minutos.

En este caso se pueden destacar 3 aprendizajes:

- Es necesario trabajar con el equipo directivo y las familias la importancia de cumplir con el horario de llegada, ya que se debe esperar a que llegue todo el grupo para comenzar el trabajo del día, de manera de evitar que se interrumpa la actividad o que el grupo se distraiga con la llegada por goteo. Es importante que, al identificar el nudo crítico, se busque una solución que permita una mejor forma de trabajar.

- Se requiere buscar nuevas estrategias para respetar los tiempos destinados al momento de patio, como por ejemplo avisar 5 minutos antes del término para que el grupo se prepare, tener responsables de avisar y preparar al grupo, utilizar juegos o canciones que lleven a la calma y a entrar a la sala de forma ordenada.

- Al identificar los nudos en los primeros momentos de la jornada, se hace posible ajustar los tiempos planificados y realizar el momento de cierre de acuerdo con foco en lo pedagógico y no en preparase para ir a casa.

Te invitamos a probar nuestra Pauta de Tiempo Instruccional para que puedas identificar, analizar y tomar buenas decisiones a partir del registro de datos.  Puedes comenzar eligiendo un solo un momento de la jornada, probar algún cambio, ajustar la forma de trabajo y maximizar el tiempo de aprendizaje.